Aulas virtuales en segundos con Google+

Esta publicación surge como respuesta a una discusión que se inició en el foro de debate del curso "Creá, publicá, compartí. La web 2.0 en Educación". En realidad, hace tiempo que -por decirlo de alguna manera- me he vuelto un fan de Google+. Dicho esto, una aclaración importante: suele decirse que Google+ es un fracaso con el refutable argumento de "perder contra Facebook". Google+ no debe ser comparado con Facebook; muy por el contrario, la herramienta funciona distinto y tiene otros objetivos. De ahí que venga tan bien para armar espacios de trabajo y aulas virtuales con facilidad y en poco tiempo. Ahora, mis razones. La primera es la eficacia con la que reemplaza los blogs y cualquier otro sistema de publicación y discusión. No solo evita tener que configurar un blog, lo cual ya no es poco, sino que además nos permite crear -con su herramienta Círculos- un híbrido entre grupo, página y blog. Este híbrido, además, resuelve también el tema mailing y comunicaciones unificadas. La integración con Docs, por otra parte, también es muy práctica. Los alumnos pueden publicar sus textos, el docente puede corregirlos y, a la vez, las producciones entran en circulación automáticamente. Lo mismo ocurre con la publicación de clases (en formato presentación) y material bibliográfico (en PDF). Pero la frutilla del postre, sin duda, son las Quedadas (Hangouts). Con ellas se pueden armar videoconferencias mejoradas de hasta 10 personas, y hay detalles maravillosos como el enfoque de la cara que habla y cosas por el estilo. Por defecto las quedadas tienen un buen conjunto de herramientas (chat, control de audio y video, aplicaciones de terceros), pero si además activamos la función "Quedadas con extras" cuando iniciamos una, podremos sumar un bloc de notas y (esto es lo mejor) una integración completa con Docs. Así las cosas, podremos reproducir una presentación mientras hacemos la conferencia y utilizar material bibliográfico en tiempo real mientras estamos en línea con audio y video. ¿Conocen opciones mejores? Sé de varios colegas que utilizan las Listas de Facebook con el mismo propósito. Por mi parte, me quedo con Plus. Ni hablar.

Algunas experiencias en NTICs y educación

Al momento de pensar en la puesta en marcha de proyectos NTICs asociaciados a educación, en general suele elegirse Buenos Aires y su conurbano como punto de partida. De algúm modo, circula la idea de que en el interior -si me permiten la expresión- el acceso a las nuevas tecnologías y la internet está reducido a un extremo que hace inviable cualquier propuesta. Contra esa idea es que desde hace un tiempo estamos editando en Andalgalá, Catamarca, la revista "Andalgalá cuenta". Además de su versión en papel, el producto tiene una en digital montada sobre Calameo (www.calameo.com), un entorno colaborativo especilizado en publicaciones digitales. La propuesta funciona muy bien y "Andalgalá cuenta", de alguna manera, se transforma con sus dos versiones en un transmedia que se presenta como innovador y rupturista en el marco del consumo de medios andalgalense. Los invito a visitar el e-pub aquí. ¡Hasta la próxima!